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时间:2018-11-12 来源: 点击:

核心提示:七年级历史上册汉武帝巩固大一统王朝听课稿,分享汉武帝巩固大一统王朝听课感受和记录汉武帝巩固大一统王朝评课稿:《汉武帝巩固大一统王朝》教案港口初中 汪传魁【教学目标】

七年级历史上册汉武帝巩固大一统王朝听课稿,分享汉武帝巩固大一统王朝听课感受和记录

汉武帝巩固大一统王朝评课稿:

《汉武帝巩固大一统王朝》教案

港口初中  汪传魁

【教学目标】

知道汉武帝巩固“大一统”王朝。

【教学重点】

汉武帝巩固“大一统”王朝的措施。

【教学难点】

汉武帝巩固“大一统”王朝的措施。

【教学过程】

一、导入新课

1.播放《汉武大帝》片头视频。

2.教师导入:视频中他是谁?为什么说他建立了一个国家前所未有的尊严?为什么说他给一个族群傲立千秋的自信?他做了哪些事情使得他的国号成了一个民族永远的名字?带着这些疑问,我们来学习第12课:《汉武帝巩固大一统王朝》。下面请同学们依据导读提纲预习课本。

课件展示导读提纲

1.“推恩令”实施的原因,具体内容和影响各是什么?

2.汉武帝为加强中央对地方的控制还采取了什么措施?

3.“罢黜百家,独尊儒术” 的背景、具体内容和影响各是什么?

4.汉武帝实施盐铁专卖的目的、具体措施和影响各是什么?

二、学习和探究新课

(一)、“推恩令”的实施

1.学生依据课本回答,导致社会秩序混乱的原因是什么?

2.根据材料,回答问题。

汉武帝的叔叔梁王出行,千乘万乘,和天子一样威。他还自制弓箭数十万,府库的珠玉宝器,多于京师。

阅读材料思考:汉武帝有何烦恼呢?下面请大家为汉武帝排忧解难,制订解决问题的方案。学生发言后,看课本,看汉武帝是如何处理这个问题的。

3.学生依据课本回答后,教师总结归纳。 

课件展示

(1)原因:西汉初,诸侯王势力强大,各自独霸一方,生活骄奢淫逸,政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏,有的还企图谋反。地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。

(2)措施:颁布“推恩令”。

(3)具体内容:允许诸侯王将封地再次分封给其子弟作为侯国。

(4)影响:侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国,严厉镇压他们的叛乱,诸侯王从此一蹶不振。

(5)刺史制度:汉武帝还建立刺史制度,把全国划分为13个州部,每州部派刺史一人,监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹。

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汉武帝(公元前156-前87年),即刘彻。汉武帝即位后,于公元前140年定年号为“建元”,始有年号。采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”;用主父偃计,行“推恩令”;派遣卫青、霍去病出击匈奴;令张骞通西域;铸五铢钱,规定盐铁官营。在他统治时期,西汉王朝达到了鼎盛。汉武帝是具有雄才大略的封建政治家,在他统治期间,以华夏族为主体的统一的多民族的封建国家得到了巩固,中国开始以一个高度文明和富强的国家闻名于世。识图时要注意将汉武帝像和秦始皇像对比记忆。

(二)、“罢黜百家,独尊儒术”

1.根据材料,回答问题。

西汉初年,诸子百家各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很不利。

阅读材料思考:汉武帝又为何而烦恼呢?

2.在我们学习过的诸子百家的学说中,儒家、道家、法家的思想向来受到统治者的青睐。我们来看一下这三家的治国策略。

课件展示

儒家 道家 法家

用儒家思想来教化百姓,百姓就会安分守己,天下可以太平。儒家思想治国,既体现了皇上的仁慈,又教化了百姓 治理国家要顺其自然,无为而治。百姓无拘无束,可以对皇帝说三道四 制定严厉刑法,对乱说者治罪,看今后谁还敢诽谤皇上

假如你是汉武帝,你会采用哪一思想来治国?

3.学生发言后,看课本,看汉武帝是如何处理这个问题的。

4.学生依据课本回答,教师总结归纳。

  课件展示

(1)原因:西汉初,朝廷对地方的控制很弱,统治者奉行“无为而治”的政策,诸子百家的学说在社会上很流行,许多士人四处游说,依附诸侯王,对抗朝廷。

(2)措施:汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学,以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士也进入各级政权机构。

(3)影响:儒学为历代王朝所推崇,成为中国古代思想文化的主流,影响深远。

5.完成第57页课后活动2,说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。

6.学生回答后教师总结归纳。

课件展示

秦始皇——焚书坑儒,对儒家严厉打击;

汉武帝——罢黜百家,独尊儒术,对儒家积极推崇;

二者对儒家的态度不同,但根本目的都是为了维护封建统治。

注意

“罢黜百家,独尊儒术”在当时有利于加强中央集权,为建立大一统的封建国家提供了理论依据,推动了教育的发展。但“独尊儒术”实际上是思想文化专制的一种表现,束缚了人们的思想,不利于科技文化的发展。

(三)、盐铁专卖

1.学生阅读课文第55~56页内容,思考:汉武帝实行盐铁专卖的原因、目的、具体措施和影响各是什么?

2.学生依据课本回答后教师总结归纳。

课件展示

(1)原因:那时候,私人铸币还没有完全禁绝,盐铁经营权也大都掌握在豪强手中,因此社会上出现了许多富商大贾,垄断了国家重要的经济命脉。这些富豪唯利是图,不关心国事。

(2)目的:为加强朝廷对社会经济的控制。

(3)措施:汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖。又在全国范围内统一调配物资,平抑物价。

(4)影响:这些措施,使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

3.汉武帝创造了西汉大一统的盛世局面,那么什么叫大一统? 教师明确:中央加强在政治、经济、思想等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面,这就是“大一统”。大一统不仅仅是指领土的统一,还指的是政治、经济、思想等各个领域的统一。

三、思维拓展

人们为什么总把“秦皇汉武”并称?

(1)二人都是我国封建时代重要的君主。

(2)都采取了创新的制度来巩固中央集权,这些制度对后世影响巨大且对封建社会历史起了推动作用。

(3)“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。

四、巩固练习

1.班固《汉书》中“孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》……”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施?( B )

A.颁布“推恩令”   B.罢黜百家,独尊儒术

C.派张骞出使西域      D.统一文字

2.下图是西汉初年郡国并行示意图(局部)。汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁,加强中央集权,采取了什么措施?( B )

A.实行“削藩”

B.颁布“推恩令”

C.“罢黜百家,独尊儒术”

D.在地方设“行中书省”

五、课堂小结

在中国历史上,汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝,他采取了一系列措施,从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

六、课后作业

《基础训练》

七、板书设计

第12课 汉武帝巩固大一统王朝  

巩固统一的措施:政治:“推恩令”

                                 思想:“罢黜百家,独尊儒术”

                                 经济:盐铁专卖

八、课后反思:



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