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四年级语文上册课内阅读专项练习及答案

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四年级语文上册课内阅读专项练习及答案部分内容预览
第一课 观潮
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐(     ),(      ),(     )。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵(    )。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(     ),(    )地飞奔而来;那声音如同(    ),好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话是按照(    )顺序来写的。
A、 由远及近B、由近及远
2、这段话从(  )、(  )两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作(  )、(  )和(  )。
4.画波浪线的句子写得好吗?为什么?
5.《观潮》以总分结构独具特色,而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了(   )、(  )、(  )。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工,赞美了钱塘江大潮的是(     )。
第三课 鸟的天堂
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹起来了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的( )小的( )花的( )黑的( )有的站在树枝上叫( )有的飞起来( )有的在扑翅膀( )
1、给画      的句子加标点。
2、选出该段中的一对反义词(  )-----(  )
3、这是作者第(   )次来到“鸟的天堂”,看到鸟飞的热闹情景。
4、这段话中描写鸟的形态的词有(  )、(  ),描写鸟的颜色的词有(  )、(  ),描写鸟的动作的词有(    )、(  )、(    )。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种(   ),让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的(   ),表达了作者对鸟的天堂的(  )和(    )之情。
5、从这段话中,我们不仅知道了鸟的(   )多、(  )多,还能感受到它们在这里生活得(      )。
6、这段话是 (    )态描写。

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